為(wèi)了进一步增强教育工作者的综合素质，更好地促进教育事业的发展，由广东省心理(lǐ)卫生协会心理(lǐ)评估专业委员会主办、中山(shān)大學(xué)中大人力承办的第一期“教师心理(lǐ) 知识高级班”暨“學(xué)习困难”學(xué)生的早期识别与干预技术培训班于2010年10月9日上午9点在中山(shān)大學(xué)科(kē)技园16楼会议室顺利开班。在开班仪式上，省心理(lǐ)评估专委会主任肖计划教授首先发表致辞，他(tā)以“拔出木(mù)板中的螺丝钉”為(wèi)例，阐述了工具的重要性，并传达了“快乐學(xué)习”的思想和“以學(xué)会友”的理(lǐ)念。

针对这次培训班的主题“‘學(xué)习困难”學(xué)生的早期识别与干预技术”，培训班组委会邀请了7位在“學(xué)习困难學(xué)生的识别与干预”方面取得卓越學(xué)术成就的专家担任主讲老师。这次培训活动得到了社会各教育人士的积极响应，有(yǒu)39名来自各教育一線(xiàn)的老师、心理(lǐ)咨询师以及对儿童教育感兴趣的社会人士参加了此次培训班。

（专家授课）

这次“教师心理(lǐ)知识高级班”的含金量非常高。在短短两天的培训期间，组委会安排了九个相关论题共18课时的课程，并為(wèi)學(xué)员量身编制专业培训教材，从各方面保证了培训内容的丰富性、紧凑性、针对性和可(kě)操作性。各位专家授课时将相关的理(lǐ)论知识与自身在教育、医學(xué)领域多(duō)年的工作经验相结合，旁征博引，精彩纷呈，充分(fēn)展现了學(xué)术魅力。朱徽老师以严谨的逻辑理(lǐ)性地向學(xué)员介绍了关于“注意力缺陷与學(xué)习困难”的相关知识。杨秋苑医生则是通过一个个触人心弦的案例加深了學(xué) 员对“环境所致學(xué)习困难的识别与干预”的理(lǐ)解。而对于“學(xué)习困难”识别的同一问题，贾艳滨教授主要从情绪心理(lǐ)學(xué)的角度进行深度分(fēn)析，而査彩慧医生更多(duō)的是从医學(xué)的角度切入，花(huā)开两朵，各表一枝。此外，无论是麦锦城所長(cháng)以日本福冈為(wèi)例讲授的“关于中小(xiǎo)學(xué)生拒绝上學(xué)的成因及对策”课题，亦或是陈兆荣主任立足于中國(guó)國(guó)情对“如何面对困难學(xué)生”的探讨，都吸引了各位學(xué)员的兴趣，最大限度激发了他(tā)们的學(xué)习热情。學(xué)员们不仅在课堂上进行热烈的讨论，课后还积极地相互交 流切磋，并主动就某些问题咨询各位专家。在这次培训中，肖计划教授在“‘學(xué)习困难’原因的检查技术与干预原则”及“‘學(xué)习困难’學(xué)生提高學(xué)习能(néng)力的方法” 两个课题上进行了深入的分(fēn)析和典型的案例探讨，极大地开阔了學(xué)员的眼界，获得了广大學(xué)员的热烈欢迎。许多(duō)學(xué)员表示，参加这次培训班获益良多(duō)，并希望专省心理(lǐ)评估委会将来能(néng)够多(duō)开设一些这样高水平的培训班，创造更多(duō)學(xué)习交流的机会。

案例讨论课上學(xué)员们认真思考、畅所欲言

经过授课老师、班主任和全體(tǐ)學(xué)员们的共同努力，第一期“教师心理(lǐ)知识高级班”完满结束，并于2010年10月10日下午6点举行结业典礼。省心理(lǐ)评估专委会肖主任為(wèi)每位學(xué)员颁发了结业证书并合影留念，整个培训班取得了圆满的结束。

授课专家与全體(tǐ)學(xué)员合影留念

（广东省心理(lǐ)卫生协会心理(lǐ)评估专业委员会秘书处供稿）