广东電(diàn)网公司2013年岗位胜任能(néng)力技能(néng)维度评价师

培训班學(xué)员培训质量分(fēn)析报告

目的：对广东電(diàn)网公司2013年9期岗位胜任能(néng)力技能(néng)维度评价师培训班學(xué)员的學(xué)习质量作出等级定量的客观综合评价分(fēn)析。

方法：1、评估工具：广州埃科(kē)人才研究所研制的““B—K”动态全程培训质量监控系统”中的“學(xué)习质量行為(wèi)观察表”；2、评估技术：动态行為(wèi)观察技术和量化分(fēn)析技术。每个學(xué)习小(xiǎo)组安排一位辅导老师，全程观察學(xué)员的學(xué)习表现；3、學(xué)习质量评价内容：（1）纪律意识、（2）认真听课、（3）主动交流、（4）合作精神、（5）语言能(néng)力、（6）专业能(néng)力、（7）责任心、（8）指导能(néng)力。4、量化指标：分(fēn)為(wèi)十个等级量化计分(fēn)，最高分(fēn)10，最低分(fēn)1。分(fēn)值与定性描述的关系為(wèi)8.60分(fēn)及以上為(wèi)A类，优秀；7.60-8.59分(fēn)為(wèi)B类，良好；6.60-7.59分(fēn)為(wèi)C类，一般；6.59分(fēn)及以下為(wèi)D类，较差。

结果：

1、整體(tǐ)参训评价师的综合表现：A类學(xué)员為(wèi)5%、B类學(xué)员76%、C类學(xué)员17%、D类學(xué)员2%。

2、单项學(xué)习质量观察结果為(wèi)：（1）纪律意识，A类學(xué)员為(wèi)8%、B类學(xué)员63%；（2）學(xué)习态度，A类學(xué)员為(wèi)12%、B类學(xué)员61%；（3）交流互动，A类學(xué)员為(wèi)9%、B类學(xué)员66%；（4）合作精神，A类學(xué)员為(wèi)11%、B类學(xué)员75%；（5）语言能(néng)力，A类學(xué)员為(wèi)5%、B类學(xué)员66%；（6）专业能(néng)力，A类學(xué)员為(wèi)10%、B类學(xué)员73%；（7）责任心，A类學(xué)员為(wèi)7%、B类學(xué)员69%；（8）指导能(néng)力，A类學(xué)员為(wèi)5%、B类學(xué)员74%。

3、八项學(xué)习质量行為(wèi)观察内容中平均绩点最高的是“合作精神”，GPA為(wèi)8.05；平均绩点最低的是“语言能(néng)力”，GPA為(wèi)7.79。

4、八项學(xué)习质量评价指标中，B类以上學(xué)员百分(fēn)比最高的是“合作精神”，為(wèi)86%；D类學(xué)员百分(fēn)比最高的是“语言能(néng)力”，為(wèi)5%。

结论：81%的培训班學(xué)员在培训过程中表现出来的學(xué)习态度和學(xué)习能(néng)力為(wèi)优秀或良好。评价师在培训學(xué)习中表现出来的主要行為(wèi)优势是“合作精神”与“专业能(néng)力”，而尚有(yǒu)较大提升空间的學(xué)习态度或能(néng)力则主要為(wèi)“纪律意识”和“语言能(néng)力”。