案例一：中山(shān)供電(diàn)局319名班组長(cháng)“‘创先’行动力”培训班

 

关于“培训质量评估”：

319名参训班组長(cháng)填写的有(yǒu)效“培训质量评估表”317份，占参训班组長(cháng)人数的99.37%，符合统计要求。“培训质量评估”的内容為(wèi)：（1）培训内容的针对性；（2）培训内容的必要性；（3）培训内容的全面性；（4）培训方式的适宜性；（5）教师的教學(xué)水平。

评分(fēn)结果如下：

（1）培训内容的针对性：

96.2％的参训班组長(cháng)认為(wèi)培训“大部分(fēn)或完全能(néng)针对实际工作”

（2）培训内容的必要性：

98.1％的参训班组長(cháng)认為(wèi)培训“大部分(fēn)或完全是实际工作需要的”

（3）培训内容的全面性：

97.1％的参训班组長(cháng)认為(wèi)培训“考虑或全面考虑了各专业、层次的需要”

（4）培训方式的适宜性：

98.1％参训班组長(cháng)认為(wèi)培训“大部分(fēn)或完全适合”

（5）教师的教學(xué)水平：

98.1％参训班组長(cháng)认為(wèi)培训“较好或很(hěn)好，能(néng)使人有(yǒu)新(xīn)收获”。