让孩子主动快乐學(xué)习——集点卡制度

在应试教育的环境下，大部分(fēn)肩负着繁重學(xué)习任務(wù)的孩子们都缺乏學(xué)习的主动性。另一方面，小(xiǎo)孩子天性好玩，他(tā)们对各种各样的游戏都会自然地产生浓厚的兴趣。当孩子们对喜欢的事物(wù)表现出强烈的兴趣，这种兴趣就会有(yǒu)效地驱使孩子向着既定的目标一步步前进，并最终实现自己的愿望。集点卡制度就是利用(yòng)了孩子这种心理(lǐ)特点的教育方式，它能(néng)够帮助家長(cháng)正向强化孩子良好行為(wèi)、激发孩子自主成長(cháng)，让孩子在积极主动中快乐成長(cháng)与轻松學(xué)习。

所谓的“集点卡”制度是每当孩子表现出老师或父母期望的行為(wèi)，就能(néng)够从老师或父母那里“挣得”一定积分(fēn)点数，孩子可(kě)以用(yòng)这些积分(fēn)点数来“兑换”自己想要的奖励。通过这种制度，孩子好的行為(wèi)会不断得到强化，慢慢地就会形成老师和父母所期望的行為(wèi)，并不断固定下来，最终成為(wèi)一种习惯化的行為(wèi)。这种制度既可(kě)以培养孩子的良好行為(wèi)习惯，也可(kě)以有(yǒu)针对性地矫正孩子的不良行為(wèi)。

在课堂上，老师可(kě)以利用(yòng)集点小(xiǎo)游戏进行趣味教學(xué)。首先要对集点卡奖励制度进行具體(tǐ)解释和提出详细的规定。例如，學(xué)生完成了一次學(xué)习任務(wù)，表现优秀就可(kě)以得到一点，集满十点就可(kě)以兑换一个小(xiǎo)奖品。在小(xiǎo)班教學(xué)下，哪个孩子的集点卡收集得越多(duō)，那所获得的奖励也就越丰富。在奖励的“诱惑”下，孩子能(néng)够自觉听课，认真跟着老师课堂走。有(yǒu)了目标，就有(yǒu)了动力，孩子就能(néng)够主动并快乐的去學(xué)习。

同样的，家長(cháng)们在家庭教育中也可(kě)以引入集点卡奖励制度。通过集点卡奖励制度，我们可(kě)以发现，每个孩子的内心都是渴望上进，渴望自己的价值得到认同。而采用(yòng)集点卡奖励制度，其实就是承认和肯定了孩子们的价值，这让他(tā)们在心中有(yǒu)一个目标。而当孩子每实现一个小(xiǎo)目标，他(tā)们就会产生成就感。正是这种成就感带给孩子们的是自我鼓励和自我欣赏，从而进一步激发他(tā)们内心强烈的上进欲望。