埃科(kē)数學(xué)老师的基本素养

埃科(kē)英才的智力开发系统，其核心在于数學(xué)与右脑开发，使孩子的左右脑能(néng)均衡发育。其中，数學(xué)教育是锻炼逻辑能(néng)力的重要手段。肖教授经常说这样一句话：“孩子的智力是孩子成長(cháng)的底線(xiàn)，老师的水平是孩子发展的高度”。因此，承担着孩子智力发育重任的数學(xué)老师，必须要具备一定的素质，才能(néng)更好地帮助孩子们。埃科(kē)英才的数學(xué)老师必须具备以下基本素养：

1、对数學(xué)教學(xué)进行深入研究的兴趣

埃科(kē)教學(xué)的核心在于研究。研究主要包含两个方面：一个是对数學(xué)的研究。作為(wèi)一名埃科(kē)的数學(xué)老师，自身必须对数學(xué)有(yǒu)浓厚的兴趣，对遇到的或者未知的问题有(yǒu)自主探索的动力与能(néng)力，并在不断的研究当中提高自己的数學(xué)能(néng)力水平。另外一个是对教學(xué)的研究。教學(xué)本身就是一个需要不停研究的过程，随着教學(xué)对象、教學(xué)内容、以及时代的变化，不可(kě)能(néng)一本老书吃透天下的。因此，需要老师对教學(xué)内容与方法不断进行研究，与时俱进，才能(néng)保证埃科(kē)教學(xué)的先进性。

2、有(yǒu)跨年级教學(xué)的能(néng)力

埃科(kē)教學(xué)与其他(tā)學(xué)校教學(xué)一个很(hěn)大的不同，就是埃科(kē)十分(fēn)注重知识点的纵向联系，这也是埃科(kē)快車(chē)道的必然要求。因此，埃科(kē)的老师必须具备跨年级教學(xué)的能(néng)力，能(néng)清楚知道每一个知识点的来龙去脉，并能(néng)据此将知识点讲清楚。另外，接受快車(chē)道教育的學(xué)生，经常会出现跳级學(xué)习的情况，这也要求任教老师能(néng)跟着學(xué)生一起“跳级”。

3、熟练掌握多(duō)种教學(xué)方法与技巧

在教學(xué)实践中，会遇到各种各样不同的學(xué)生，學(xué)生的接受能(néng)力会有(yǒu)不同程度的差异。这就要求每一位老师谨记MIC教學(xué)法中的M，即匹配。根据學(xué)生的學(xué)习情况，采用(yòng)不同的教學(xué)方法与技巧，以适应學(xué)生，达到最好的學(xué)习效果。教學(xué)方法与技巧的训练，也是埃科(kē)英才对老师训练的重中之重。

4、对奥数有(yǒu)一定的理(lǐ)解，能(néng)将其与一般的数學(xué)知识进行联系

埃科(kē)的教學(xué)对象，智商(shāng)普遍比同龄人高，不会满足于學(xué)校里的同龄人层次的知识。要满足这种需求，一方面是靠快車(chē)道，另一方面则是靠奥数。作為(wèi)一名埃科(kē)的数學(xué)老师，必须对奥数有(yǒu)一定的理(lǐ)解，并能(néng)将其与一般的数學(xué)知识相联系，一方面能(néng)更好地帮助學(xué)生从多(duō)个角度理(lǐ)解数學(xué)这门知识，提高學(xué)生多(duō)方面分(fēn)析问题的能(néng)力；另一方面，对应试的學(xué)生来说，奥数的思想与方法，能(néng)在一定程度上优化學(xué)生的解题能(néng)力，从而提高學(xué)习成绩。