金秋相会埃科(kē)，候总经理(lǐ)与陈校長(cháng)共讨人才困境

入秋的早晨，大地才缓缓披上金色薄纱，天清初凉，无不令人神清气爽，神采奕奕。正所谓十月金秋，无论是學(xué)校或者企业，都向着各自的奋斗目标前进着，渴望收获硕果累累的果实。

2014年10月14日，广州市鑫仁人力资源有(yǒu)限公司候甲总经理(lǐ)、湛江机電(diàn)學(xué)校陈刚华副校長(cháng)正是在如此美好的早晨来到了埃科(kē)人才研究所会晤，心中带着对人才的培养渴望而来，為(wèi)事业而来。

埃科(kē)人才研究所首席科(kē)學(xué)家肖计划教授与候总经理(lǐ)和陈校長(cháng)寒暄之后，直接开门见山(shān)，就“人才供需症结”这一问题展开了學(xué)术交流与讨论，可(kě)见人才对于企业发展而言是多(duō)么的举足轻重，才使得企业老总如此周公吐辅。

会晤中，候总经理(lǐ)一针见血，针对现阶段工厂招聘情况，指出现阶段的工厂人才管理(lǐ)是粗放型管理(lǐ)，高员工的流失率无法支持质量保证。就以某知名工厂為(wèi)例，将近20%的员工流失率，对于工厂来说，几乎意味着每隔四个多(duō)月生产線(xiàn)的员工全部都换了一遍，欠缺多(duō)年生产線(xiàn)经验的员工导致所生产的产品质量很(hěn)难保证。从珠海、深圳等劳动力市场就点，尽管招聘引流了大量的新(xīn)员工，但往往新(xīn)招员工都只是以临时工的心态就业，并不是寻找長(cháng)期发展的工作，一段时间后又(yòu)是选择跳槽。如此的恶性循环，导致工厂发展困局。

无独有(yǒu)偶。陈校長(cháng)则另辟新(xīn)径，从技校的角度提出另一种困局：据陈校長(cháng)组织的技校學(xué)生的调研报告指出，早在2007年到2008年期间，技校學(xué)生最看重的是待遇水平；渐渐到了2010年，技校學(xué)生最看重的已经逐渐转换為(wèi)公司环境，次之才是待遇水平；而到了今年，报告结论大有(yǒu)变化，对技校學(xué)生而言，第一关注要素是上班时间，第二关注要素是工作所处位置，薪酬福利已经淡化到第四点！之所以出现这种情况，陈校長(cháng)认為(wèi)这与90后學(xué)生的职业心智不成熟以及职业引导脱节有(yǒu)重大关系。而正是學(xué)生以主體(tǐ)的就业力量，导致工厂发展困局。

肖计划教授针对候总经理(lǐ)、陈校長(cháng)指出的校企招聘问题，与之深入讨论，有(yǒu)机结合了两者的主要问题症结，通过抽丝剥茧的场景层次性分(fēn)析，得出“凭借经验，欠缺科(kē)學(xué)性指导人岗匹配机制”势必会继续恶化当前的困局，无论學(xué)校抑或是企业，一者困于人才培养，一者疲于人才招聘，人才供需需求的不合一，将是“人才供需症结”问题的最大症结。

如何解决此中问题，肖计划教授提出“人岗匹配”的重要性。从源头了解學(xué)生的技能(néng)潜能(néng)的本质，对學(xué)生的兴趣以及潜能(néng)进行有(yǒu)机匹配。除此之外，企业当以剖析生产性技术要素，并与學(xué)校交流达成互动机制，校方则针对技术要素有(yǒu)的放矢进行教學(xué)，才能(néng)最好形成人才资源的最大效度化，尽最强大的力量早日走出人才供需困境。

肖计划教授笃信，唯有(yǒu)以科(kē)學(xué)的角度而非但凭个人经验来对待“人才问题”，才能(néng)更早实现埃科(kē)“人才强國(guó)”的“中國(guó)梦”、“埃科(kē)梦”。