《儿童學(xué)习能(néng)力发育水平测评系统》简介（游戏法）

（Assessment of Neuropsychology to the Children, ANPC）

 

火爆中國(guó)的電(diàn)视节目“最强大脑”让普通的中國(guó)人第一次近距离切身感受了人脑的神奇功能(néng)。儿童的大脑有(yǒu)很(hěn)多(duō)功能(néng)分(fēn)區(qū)（见图一），每一个功能(néng)區(qū)管孩子不同类型的學(xué)习。

 

例如大脑“额叶”负责孩子的数學(xué)思维和专注力、“颞叶”负责听英语、“枕叶”负责看文(wén)章，“中央前回”负责孩子运动锻炼、“边缘叶”又(yòu)叫“情绪脑”，负责情绪活动等。总之，孩子的每一种學(xué)习活动，大脑都有(yǒu)管它的地方。管这些學(xué)习功能(néng)的脑组织发育越好，孩子这方面的學(xué)习能(néng)力就越高。就像“最强大脑”里的那些“牛人”一样。同样的道理(lǐ)，如果我们全面地知道了孩子这些大脑區(qū)域的发育水平，我们就可(kě)以知道為(wèi)什么有(yǒu)些孩子學(xué)不好数學(xué)，有(yǒu)些孩子对學(xué)英语不感兴趣，有(yǒu)些孩子动作不协调等，同时，我们还可(kě)以分(fēn)析这个孩子的學(xué)习潜能(néng)有(yǒu)多(duō)高，學(xué)习水平是不是充分(fēn)发挥出来了。

 

《儿童學(xué)习能(néng)力发育水平测评系统》（Assessment of Neuropsychology to the Children, ANPC）简称ANPC，就是通过一种游戏的方式，详细地了解掌管孩子學(xué)习的脑组织情况，从而帮助孩子找到影响學(xué)习的原因，挖掘學(xué)习潜能(néng)，提高學(xué)习效率。ANPC是怎样做到这一点的呢(ne)？

 

《儿童學(xué)习能(néng)力发育水平测评系统》的编制者肖计划教授是一位留學(xué)美國(guó)的神经科(kē)學(xué)家。早前，他(tā)做过神经科(kē)医生，后来去美國(guó)做脑神经功能(néng)研究。回國(guó)后开始天才儿童的神经心理(lǐ)测评研究，再后来又(yòu)进行培养天才儿童的教育心理(lǐ)研究。通过把医學(xué)、脑科(kē)學(xué)、心理(lǐ)學(xué)、教育學(xué)进行融会贯通，才编制出中國(guó)第一个在電(diàn)脑上用(yòng)游戏的方法进行的《儿童學(xué)习能(néng)力发育水平测评系统》。

 

《儿童學(xué)习能(néng)力发育水平测评系统》可(kě)以测得5岁到12岁孩子如下18种脑发育水平和學(xué)习能(néng)力发育水平：1、脑功能(néng)发育指数；2、左脑功能(néng)指数；3、右脑功能(néng)指数；4、左右脑均衡指数；5、机械记忆能(néng)力；6、联想记忆能(néng)力；7、辨色能(néng)力；8、识字能(néng)力；9、专注力；10、理(lǐ)解能(néng)力；11、数學(xué)能(néng)力；12、抽象思维能(néng)力；13、逻辑思维能(néng)力；14、空间知觉能(néng)力；15、系统思维能(néng)力；16、复杂信息处理(lǐ)能(néng)力；17、操作型學(xué)习能(néng)力；18、语言型學(xué)习能(néng)力。上述这些能(néng)力都直接和孩子的學(xué)习有(yǒu)关。

 

如果通过玩游戏的方法，我们父母或老师知道了孩子上述18种脑发育水平和學(xué)习能(néng)力发育水平，我们就可(kě)以早早发现孩子學(xué)习能(néng)力的优势或劣势，并根据这些发现对孩子进行“有(yǒu)的放矢”的教育和训练。这样对孩子的培养就会少走弯路，大大地提高孩子的學(xué)习和培养效果。

 

 

广州埃科(kē)人才研究所

天才儿童研究中心

2014.3