正是这种不断思考的目标愿景，才是驱使我们不断前进的最原始动力。目标的丧失，导致追求的丧失；追求的丧失，又(yòu)使得我们没有(yǒu)前进的动力；而成天徒步不前的生活，使得我们的心态逐渐失衡；没有(yǒu)一个良好的心态，又(yòu)会进一步导致我们的事业失败。同时，目标的丧失，也意味着你无法围绕一个核心去构建自己的知识體(tǐ)系，打造自己的核心竞争力；而核心竞争力的丧失，又(yòu)是事业失败的开始。基于你内心的追求而建立起来的長(cháng)遠(yuǎn)职业发展目标，对于一个人的事业成败，起着至关重要的决定性影响。很(hěn)多(duō)迷茫中的人也想改变自己，但因為(wèi)缺乏清晰的生涯目标和愿景，以致不知道到底要从哪里入手，从哪里进行改变。
但需要特别提醒的是：大多(duō)数传统的生涯理(lǐ)论观点都认為(wèi)兴趣是工作选择的第一标准。但实验和实践都证明，兴趣并不能(néng)作為(wèi)标准，而更应该考虑你的成就动机。
美國(guó)杜克大學(xué)行為(wèi)经济學(xué)教授，《不理(lǐ)性的力量》一书的作者Dan Ariely和他(tā)的同僚进行了一个有(yǒu)趣的实验。他(tā)在校园里刊出“玩乐高赚现金”广告，很(hěn)快就来了不少志(zhì)愿者。这个实验有(yǒu)AB两个对照组，A组的参加者被告 知要执行一个任務(wù)，就是将手上的积木(mù)组成一个标准的机器人。第一个成品完成可(kě)以获得2块美金，第二个完成可(kě)得到1.89美金，总之每完成一个机械人都可(kě)以 赚钱，但每次金额减少11美分(fēn)，当参加者觉得不值得继续下去的时候可(kě)以随时喊停。至于B组的规则和A组几乎一样，唯一不同的是，A组完成的每一个机械人都 会被收好保存起来(至少在实验过程中)，但B组参加者开始组装第二个机器人时，实验人员会宣称积木(mù)不够用(yòng)，就当着他(tā)们的面把刚刚完成的第一个机械人拆散。 两组志(zhì)愿者都宣称自己是乐高迷，但A组平均每人组装10.6个机械人，赚取14.40元，他(tā)们在实验结束后的问卷中都表示这是个有(yǒu)趣的活动，有(yǒu)机会还想参 加。但可(kě)怜的B组结果却完全不同，平均每人只完成7.2个，赚11.52元，而且很(hěn)多(duō)人在问卷中表示，这个活动不怎么样，不会有(yǒu)下次了。
工作能(néng)带给我们的绝不只是生理(lǐ)需求，而是有(yǒu)更深一层的，属于心灵上的满足和乐趣。就算从事的是你有(yǒu)兴趣的活动（好比组乐高），也确实可(kě)以从中获利，但工作本身若无法為(wèi)你带来成就感（组好的积木(mù)立刻被拆掉），无法让你觉得有(yǒu)意义，这工作也难以持久投入。因此，把注意力从兴趣转移到成就动机上来，对于成功的职业生涯来说至关重要。只有(yǒu)在兴趣与成就动机合二為(wèi)一的情况下，才是最理(lǐ)想化的一种选择。否则，就是重点考虑成就动机，而不是兴趣。
美國(guó)著名人力资源顾问罗杰·安德生研究发现：98%的成功人士之所以成功，是因為(wèi)他(tā)们从事的职业与自己的性格相适应，相反，失败者们则总是想在自己性格不适宜的领域获得成功。每个人都有(yǒu)自己的性格，每一种性格都有(yǒu)其擅長(cháng)的职业，有(yǒu)的人擅長(cháng)这一行，有(yǒu)的人擅長(cháng)那一行。无论是哪一种性格，你都应该接受它，并按照这一性格去寻找适合的职业。然而，遗憾的是，世界上几乎有(yǒu)近一半的人正在从事着与自己的性格格格不入的职业。如果找对职业，每一种性格都能(néng)成功。认清楚自己的性格，是非常重要的一步。性格测评的工具有(yǒu)很(hěn)多(duō)，如MMPI，需要在专业心理(lǐ)咨询人士的指导下使用(yòng)才最佳。
文(wén)字处理(lǐ)能(néng)力？数据分(fēn)析能(néng)力？组织培训能(néng)力？你的优势特長(cháng)又(yòu)在哪里？在这些能(néng)力之中，又(yòu)有(yǒu)哪些是可(kě)迁移的能(néng)力，能(néng)够与你所期望得到的职位之间存在关联性？如果这些能(néng)力不具备，那么是否又(yòu)可(kě)以弥补？通过什么样的方式进行弥补？自學(xué)？培训？考研？在职研？还是其他(tā)方式？一定要结合自己的现实情况，选择最优化的知识储备方案。
生涯方向定位是否合理(lǐ)，第一检验标准就是现实性因素。中國(guó)经济发展不平衡，职位分(fēn)布变化也非常大，东部和西部和显著的區(qū)别，内陆和沿海也没有(yǒu)可(kě)比性。有(yǒu)些工作，只在一線(xiàn)城市才有(yǒu)，如果离开一線(xiàn)城市，则很(hěn)难找 到相应的发展机会。同时，即使是同样的工作，在经济发展不同的城市，受重视程度也完全不一样。即使在同一个城市的同一个行业，在不同的公司，其经营模式也 会影响职业发展。比如医药行业的销售，药店(diàn)渠道的销售和医院渠道的销售是两个完全不同的方向，其对于能(néng)力素质的要求也有(yǒu)很(hěn)大區(qū)别。所有(yǒu)这些现实问题，都要考虑到。如果不考虑，生涯规划只能(néng)是纸上谈兵，无法真正有(yǒu)效落地。
美國(guó)著名心理(lǐ)學(xué)家麦克利兰于1973年提出了一个著名的素质冰山(shān)模型，所谓“冰山(shān)模型”，就是将我们个體(tǐ)素质的不同表现表式划分(fēn)為(wèi)表面的“冰山(shān)以上部分(fēn)”和深藏的“冰山(shān)以下部分(fēn)”。
其中，“冰山(shān)以上部分(fēn)”包括學(xué)科(kē)知识、技术技能(néng)，是外在表现，是容易了解与测量的部分(fēn)，相对而言也比较容易通过學(xué)习或培训来改变和发展。
而“冰山(shān)以下部分(fēn)”包括神经心理(lǐ)结构、个性特征、心智模式、社会角色、自我形象、特质和动机等，是人内在的、难以测量的部分(fēn)。我们常听见，“成功是99%的努力加1%的天分(fēn)”，而这1%的天分(fēn)就包含在这“冰山(shān)以下部分(fēn)”里。这一部分(fēn)不太容易通过外界的影响而得到改变，但却对我们的行為(wèi)与表现起着关键性的作用(yòng)，也进而左右着我们未来的职业发展。
可(kě)能(néng)我们前面的职业发展规划做得很(hěn)好，可(kě)如果一开始的方向错了，和你的职业发展潜能(néng)不对位，就会使得我们在自己的职业岗位上碌碌无為(wèi)或者老感觉自己不适合现有(yǒu)的工作而经常跳槽。
由于潜能(néng)是深藏于水下的冰山(shān)部分(fēn)，其测量的难度和复杂性都非常大，因此，需要一些特殊的心理(lǐ)测量學(xué)技术和方法对其进行测量。
埃科(kē)职业发展潜能(néng)测评（APOC）可(kě)帮助有(yǒu)需要的大學(xué)生或职业人士进行潜能(néng)测评，了解自身的内在潜能(néng)素质，优势和不足的，找准方向，助你更好地进行职业生涯规划。
该系统从人的心理(lǐ)与行為(wèi)最基础性的神经科(kē)學(xué)入手，充分(fēn)融入并结合现代脑科(kē)學(xué)、深层人格心理(lǐ)學(xué)、认知心理(lǐ)學(xué)、人才心理(lǐ)學(xué)、心理(lǐ)测量學(xué)等多(duō)个學(xué)科(kē)的知识和技术，历经复杂的内容与结构设计、测评内容的科(kē)學(xué)编排、系统的效度、信度、特异性和敏感性检验、目标人群的常模构建等研发过程，从而使得该系统的结果不仅进一步科(kē)學(xué)地论证人的潜能(néng)关系个體(tǐ)未来的职业发展走向，而且创造性地将现代研究和测评人类心理(lǐ)活动的多(duō)项神经科(kē)學(xué)与心理(lǐ)學(xué)技术应用(yòng)到潜能(néng)开发与學(xué)生成才培训上，从而大大地提高了高校人才培养的成才率。
该系统不仅对學(xué)生的职业发展规划和培养具有(yǒu)重要意义，而且对學(xué)生未来的工作选择提供方向性指导，从而减少學(xué)生學(xué)习的盲目性，帮助學(xué)生提高學(xué)习效能(néng)，尽快找到自己未来职业发展的职业锚，取得更大的职业成就。