每个人都是天才，但每个人又(yòu)都是不同领域的天才。对高考生而言，就是说你只在某个领域具有(yǒu)最好的发展潜能(néng)，这个领域就应该是你上大學(xué)应该选择的专业。
记得初中时，曾读过柳青写的一本小(xiǎo)说，叫《创业史》，打开封页就看到一段话：“人生的道路虽然漫長(cháng),但要紧处常常只有(yǒu)几步…”，当时觉得这段话特深刻，就工工整整地把它抄在自己日记本里，当做自己人生的座右铭。今天，当高考结束后，对于高考生来说，如何填写志(zhì)愿和选择的专业，绝对是年轻人走进社会选择未来人生“要紧处的一步”。
中國(guó)高考生志(zhì)愿填写的情况令人堪忧。有(yǒu)资料显示，65.5%的大學(xué)一年级學(xué)生想改变专业，65%的大學(xué)毕业生没有(yǒu)从事自己在大學(xué)學(xué)习的专业。这两个数字告诉我们半数以上的高考生上大學(xué)时的志(zhì)愿填写与后来的职业发展大相径庭。这既是家庭经济的巨大浪费，也是國(guó)家人力资源的一种巨大的浪费。
為(wèi)什么情况会如此？进一步的研究发现，高考后所填写的大學(xué)专业：47%选专业根据“兴趣”，23%根据专业是否“热门”，约30％是随意填报专业。没有(yǒu)高考生说先用(yòng)科(kē)學(xué)的方法了解自己从事什么职业最有(yǒu)发展潜力之后，再填报志(zhì)愿。
Kevin R. Murphy 是美國(guó)Pennsylvania州立大學(xué)心理(lǐ)學(xué)教授，所编写的“Psychological Testing： Principles andApplications（2005 ）”是美國(guó)心理(lǐ)咨询协会推荐的“國(guó)家职业心理(lǐ)咨询师丛书”之一。Murphy说“测验是用(yòng)来作出决定的。越来越多(duō)的研究发现，心理(lǐ)测验在预测學(xué)业成绩和工作效绩方面比现实业绩和业務(wù)评估更具有(yǒu)客观性。”
美國(guó)斯坦福大學(xué)心理(lǐ)學(xué)教授，美國(guó)前心理(lǐ)學(xué)会主席，Zimbardo博士在他(tā)写的一本被全世界的心理(lǐ)學(xué)界推荐為(wèi)“心理(lǐ)學(xué)基础教材中第一品牌”的教科(kē)书“Psychology and Life”中说到：“美國(guó)公众开始接受这样一种观点，即智力测验可(kě)以根据领导能(néng)力及其他(tā)社会重要特性来區(qū)分(fēn)不同的人。这使得测验在學(xué)校和工厂被广泛应用(yòng)。测量被看着是在混乱的社会中注入了秩序。是采用(yòng)经济的、民(mín)主的方法来區(qū)分(fēn)哪些人应该接受什么样的教育。”由于每个人适宜的教育内容不同，其未来的职业发展方向自然也就不一样。
关于测评结果能(néng)否预测和指导未来职业发展，美國(guó)電(diàn)话電(diàn)报公司（AT&T）用(yòng)研究证明了二者的高度一致性。美國(guó)電(diàn)话電(diàn)报公司2009年在全球2000大企业中排名第7。1956年，美國(guó)AT&T為(wèi)了提高企业的竞争力，开始了一项“管理(lǐ)进步计划”的研究。这个研究计划的核心是“人才测评在人才选拔与任用(yòng)中的科(kē)學(xué)性”
研究方法是让1956到1960年受雇于该公司的几百名大學(xué)毕业生和非大學(xué)毕业生一进企业就接受“参加小(xiǎo)组活动、情景模拟、面试和心理(lǐ)测验”等心理(lǐ)评估，然后，由心理(lǐ)學(xué)家和有(yǒu)经验的企业人力资源管理(lǐ)者按照统一的25个标准对他(tā)们进行评价。
随后，公司将评价的报告封存起来。8年后，他(tā)们将当时的评价报告与这段时间内每人的实际工作情况进行对照。
结果发现：当时根据25个评价标准，结论是可(kě)以做管理(lǐ)人员的人中，有(yǒu)80％在这8年的工作中被提升到中级管理(lǐ)岗位，实证效度的正确率為(wèi)80%；当时的评价结论是不宜做管理(lǐ)人员的人中，有(yǒu)90％在这8年中未被提升，实证效度的正确率90%。
换句话说，80－90％的人适宜干什么， AT&T公司通过标准化的科(kē)學(xué)测评，8年前就准确地预测到了。
最近，有(yǒu)一项人事管理(lǐ)學(xué)会研究得出这样的统计结果：人才招聘中不同方法的使用(yòng)对人才预测的信都和效度也不同。
（1）面谈预测的准确性：14%—21%
（2）参考以往工作经验的数据预测的准确性：25—28%
（3）推荐预测的准确性：30%—36%
（4）一般性测评预测的准确性：46—52%
（5）基于胜任力的测评预测的准确性：81—89%。
學(xué)术专家的话和AT&T的研究结果都告诉我们一件事，人如果要正确地选择未来专业或职业道路，用(yòng)科(kē)學(xué)的测评方法了解自己，了解自己的能(néng)力特点和个性特点适宜从事什么职业至关重要。
根据自己七年来对高考志(zhì)愿填写与毕业后工作成绩相关性的观察与研究，发现能(néng)力、个性和兴趣都会对志(zhì)愿的填写以及未来专业和工作产生影响，但这种影响的程度大小(xiǎo)有(yǒu)一定差异，如果用(yòng)“权重”来表述这些个體(tǐ)心理(lǐ)要素对未来职业影响的程度，则在高考志(zhì)愿填写中，如果你的成绩同时满足填写几个理(lǐ)想學(xué)校，而专业却不知是否适合自己的话，你可(kě)以按下面的原则来决定如何选择专业。测评你的能(néng)力结构，能(néng)力结构是否适宜你选的专业的权重為(wèi)40%；测评你的个性，你的个性是否适宜你选的专业的权重為(wèi)30%；测评你的兴趣，你的兴趣是否在这个专业上的权重為(wèi)20%；最后是分(fēn)析这个专业的前景，这个专业在未来4-5年的发展前景，权重為(wèi)10%。
简言之，高考志(zhì)愿填写要关注着四个要素。把这四个要素的权重化成分(fēn)数，能(néng)力结构与所选专业的匹配程度最高為(wèi)40分(fēn)，个性与所选专业程度的匹配程度最高為(wèi)30分(fēn)，兴趣与所选专业的一致性最高為(wèi)20分(fēn)，而所选专业未来4-5年的发展前景最好為(wèi)10分(fēn)。四个要素总计得分(fēn)最高的专业，应该作為(wèi)填报专业的选择项。
自己的兴趣自己知道，专业在未来几年内的发展前景可(kě)以根据社会发展分(fēn)析得知，那么，高考生又(yòu)怎样知道自己的能(néng)力结构特点和个性特点呢(ne)？
目前，在學(xué)术界，关于能(néng)力特点测评，美國(guó)的Wechsler智力测验被认為(wèi)是最好的工具。关于个性测评，美國(guó)的MMPI被认為(wèi)是最好的工具。正确地使用(yòng)这两个工具可(kě)以為(wèi)高考生的专业填报提供非常有(yǒu)价值的帮助。
國(guó)内目前常用(yòng)的為(wèi)高考生选择志(zhì)愿提供测评帮助的工具主要有(yǒu)三类，一类以霍兰德职业兴趣量表為(wèi)代表，主要测量高考生的兴趣类型并根据兴趣帮助高考生选专业。另一类以MBTI职业性格测试為(wèi)代表，主要测量高考生的个性特点并根据高考生的个性特点帮助高考生选专业。第三类是近两年國(guó)内开发使用(yòng)的《埃科(kē)高中生职业潜能(néng)测评》，该测评以美國(guó)的Wechsler智力测验和MMPI个性测评為(wèi)基础，结合兴趣和社会适应方式等多(duō)维测评，并根据多(duō)维测评的结果為(wèi)高考生填报志(zhì)愿提供指导。
这种结合能(néng)力、个性、兴趣和社会适应等多(duō)维测评来為(wèi)高考生提供专业选择根据的出现和使用(yòng)，说明國(guó)内在发现高考生潜能(néng)优势，科(kē)學(xué)指导择业方面已接近和到达國(guó)际上的先进水平。
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肖计划教授 简介
留美神经科(kē)學(xué)博士后，全國(guó)知名测评专家
广州市妇女联合会智库专家，广东省人力资源研究会副会長(cháng)、创新(xīn)创业人才测评中心主任，广东省心理(lǐ)卫生协会心理(lǐ)评估专业委员会主任，广州埃科(kē)人才研究所所長(cháng)、首席科(kē)學(xué)家