2018年4月10日下午，埃科(kē)人才研究所謝(xiè)玲副所長(cháng)，姚红顾问带领埃科(kē)团队，与广州市市委政法委领导干部一同来到广东電(diàn)子商(shāng)務(wù)技师學(xué)院，开展广州市中高等院校校园心理(lǐ)健康评估调研，共同关注青少年學(xué)生心智阳光成長(cháng)问题。
会议现场1
据十九大报告提出，加强社会青少年服務(wù)體(tǐ)系建设，培育自尊自信、理(lǐ)性平和、积极向上的社会心态。广州市政府政法委领导重点指示，本次调研具有(yǒu)历史标志(zhì)意义，摸底了解广州市中高等院校校园心理(lǐ)建设现状，探讨提升青少年成長(cháng)心理(lǐ)健康的有(yǒu)效途径，促进社会心理(lǐ)服務(wù)體(tǐ)系建设，為(wèi)政府提供科(kē)學(xué)决策和完善机制起参考作用(yòng)，从而积极促进校园心理(lǐ)健康领域在硬件和软件方面规范的高效配置。
会议现场2
謝(xiè)玲副所長(cháng)在调研会谈中谈到，我研究所一直非常关注青少年成長(cháng)成才方面的甄选与培养，尤其在心理(lǐ)健康教育，力促學(xué)生积极阳光的心智发育，為(wèi)以后科(kē)學(xué)成才打下基石。
埃科(kē)致力于用(yòng)专业的测评系统来发现与检测學(xué)生未被社会老师和家庭所发现的潜能(néng)与不足，并及时给予科(kē)學(xué)指导和教育方案。她指出埃科(kē)人才研究所对本次调研高度重视，选取埃科(kē)心智阳光潜能(néng)测评系统实行对影响青少年心理(lǐ)健康的六大问题分(fēn)类实施检测，作出潜在健康风险指标评估数据，对接指导意见方案，埃科(kē)愿意全力配合提供最大的支持和保障。
这项测评系统的科(kē)學(xué)专业性被政府相关部门重视和启用(yòng)，这次合作是一个开端，希望能(néng)够帮助政府、學(xué)校顺利找到學(xué)生心智发展过程中重要问题，為(wèi)下步改善建设工作打下基础。
会议现场3
广东電(diàn)子商(shāng)務(wù)技师學(xué)院林副校長(cháng)回顾學(xué)校的建设和人才培养历程。他(tā)表示，目前學(xué)校的學(xué)生心理(lǐ)健康建设师资力量和教學(xué)成果在行业内享有(yǒu)声誉口碑，但是硬件设施资源配置存在不足，需要较大的改造升级。希望得到政府关注和社会各界实际支持。今天是一个好的机会感謝(xiè)政府部门重视。技工高职學(xué)校对社会稳定安宁和就业起着重要的作用(yòng)。在业界更有(yǒu)“多(duō)一所學(xué)校，少一所监狱”这样的说法。我们建设好一所學(xué)校就是做社会安全服務(wù)，也在為(wèi)國(guó)家培养人才解决人才出口问题。學(xué)校施副校長(cháng)和吴主任以及心理(lǐ)发展中心尹凤霞老师参加了会谈。
學(xué)生测试现场1
埃科(kē)测评技术团队在经过1.5小(xiǎo)时的评估调研工作，顺利完成对近五十名學(xué)生的调研及信息收集。在學(xué)校安排下，调研测评工作开展顺利。
學(xué)生测试现场2
學(xué)生测试现场3
本次评估调研工作，通过先进科(kē)學(xué)检测手段对青少年心理(lǐ)健康进行早期评估和发展指导干预，真正落地密切关注青少年心理(lǐ)成長(cháng)。
关注青少年的心理(lǐ)健康问题，培养青少年的健全人格，提高青少年的心理(lǐ)健康水平、社会适应功能(néng)和道德品质，从而促进青少年心理(lǐ)的自我发展与完善，“阳光成長(cháng)健康成才观”，越来越被政府和社会各界人士重视认同。
在政府带领下，埃科(kē)人才研究所和部分(fēn)广州中高等院校在校园心理(lǐ)健康领域齐心协力合作，大家共同推动建设和谐幸福中國(guó)梦，非常愿意在这一伟大征程上贡献一份力量和取得创新(xīn)成果。
左四赵科(kē)長(cháng) 左五林副校長(cháng) 左六施副校長(cháng)