高中阶段是學(xué)生世界观、人生观和价值观形成的关键期，也是學(xué)生选择未来人生发展方向的关键期。
从心理(lǐ)學(xué)和生理(lǐ)學(xué)的角度上讲，是他(tā)们对未来生活充满期待和幻想，逐渐认识自己，了解自己的兴趣、能(néng)力，开始畅想未来。
同时，高三毕业面临填报志(zhì)愿、大學(xué)专业选择等现实问题。高中生对社会中某种职业的能(néng)力要求和具體(tǐ)工作内容并不了解，对于自己到底适合做什么也不明确，对未来的设想有(yǒu)时不切实际，主观片面，也容易受到各种错误认识和偏见的影响。
所以，对高中生进行生涯规划的教育和引导，帮助他(tā)们了解自己，提升自我意识，科(kē)學(xué)规划未来就尤為(wèi)重要了。
广州埃科(kē)人才研究所联合广东省人力资源研究会、生涯教育研究院于2018年4月7日在埃科(kē)教育与测评中心多(duō)媒體(tǐ)会议室举办2018年度第2期高中生生涯教育技术埃科(kē)金榜讲师培训班并圆满落幕。
本期培训班迎来33名来自教育行业、心理(lǐ)咨询行业等领域的硕士、管理(lǐ)层人员、职业技术學(xué)员教师、职业生涯规划师等各个行业的翘楚。
埃科(kē)金榜专家组组長(cháng)，广东省人力资源研究会会長(cháng)、广东外语外贸大學(xué)原副校長(cháng)许國(guó)彬教授莅临现场指导，许教授用(yòng)了二十分(fēn)多(duō)分(fēn)钟详细介绍了与埃科(kē)测评结缘，深度剖析人才测评工具特点和赞誉埃科(kē)高考专业测评的神奇力量和对高考家庭的福音。
他(tā)动情的说：生涯教育中最关键阶段是高考择业，而科(kē)學(xué)择业测评系统不久将来要代替父母之谏。是走出传统、立足创新(xīn)、科(kē)技改变。
并结合当前频繁出现的——中國(guó)高考生志(zhì)愿填写不当给學(xué)生家庭、社会造成损失的现象，表达了其对能(néng)有(yǒu)科(kē)學(xué)专业的测评系统，将传统应试教育与现代科(kē)學(xué)人才选拔技术有(yǒu)机结合起来，从而帮助广大高中生在人生关键期做好选择，成就國(guó)家人力资源精准匹配的殷切希望！
许國(guó)彬教授讲话
本次课程由广东省人力资源研究会副秘书長(cháng)、广州埃科(kē)人才研究所副所長(cháng)、埃科(kē)特级心理(lǐ)测量与分(fēn)析解读师謝(xiè)玲副所長(cháng)亲自担任主讲老师。
在课程当中，謝(xiè)副所長(cháng)给學(xué)员讲授了能(néng)力测评诊断技术原理(lǐ)与生涯教育操作性技术的应用(yòng)，结合具體(tǐ)真实的案例传授经验给各位學(xué)员，帮助學(xué)生以及家長(cháng)从脑神经功能(néng)、个性特征、心智模式与职业兴趣、社会适应性四个维度了解自我潜能(néng)，科(kē)學(xué)选择适合自己的大學(xué)专业，以及指导學(xué)生如何结合高考分(fēn)数选择大學(xué)，从而引导學(xué)生在未来职业生涯中能(néng)在该领域发展的更快。
謝(xiè)玲副所長(cháng)精彩授课
上课期间，學(xué)员们和专家授课互动精彩纷呈，回答(dá)问题积极踊跃，讨论激烈；课后还不断追着謝(xiè)副所長(cháng)探讨更多(duō)专业问题。之后學(xué)员们进行了埃科(kē)高考大學(xué)专业选择网测实操體(tǐ)验，测完过后对自己的报告都十分(fēn)满意，惋惜没有(yǒu)早点遇到这套测评系统。
最后一个环节為(wèi)大家分(fēn)享心得體(tǐ)会，大家各抒己见，各自分(fēn)享了一下一天的學(xué)习心得，都表示收获颇丰。大家积极分(fēn)享探讨，學(xué)习氛围浓厚，大家难得可(kě)贵的學(xué)习精神得到专家赞赏。
广州埃科(kē)人才研究所作為(wèi)广东省人力资源研究会副会長(cháng)单位以及生涯教育研究院院長(cháng)单位，不惧挑战，凝心聚力，历时十年研发出高考专业选择测评工具，获得了學(xué)员们的广泛肯定，大家都希望《埃科(kē)高考专业选择测评》可(kě)以在实践应用(yòng)中不断推广，為(wèi)中國(guó)高考生专业选择和职业发展做出更大的贡献！
节选|部分(fēn)學(xué)员分(fēn)享画面
學(xué)员反馈
學(xué)员都纷纷表示，埃科(kē)测评技术对他(tā)们来说受益终身，测评数据分(fēn)析和应用(yòng)感到惊喜和奇妙。本次學(xué)习经历让他(tā)们感概进入一个前所未有(yǒu)的教育领域，體(tǐ)验到测评技术的强大魅力和其实用(yòng)性，深刻认识到只有(yǒu)用(yòng)过测评才能(néng)找到真正的人才。
同时，他(tā)们表示也将成為(wèi)这项技术的传播者和推动者，為(wèi)中國(guó)教育技术创新(xīn)，新(xīn)高考改革以及有(yǒu)助于高中阶段培养人才和中國(guó)高中生生涯教育科(kē)學(xué)规划设计工作创新(xīn)领域开展作出应有(yǒu)的贡献！践行埃科(kē)人才价值理(lǐ)念是“让中國(guó)不仅成為(wèi)世界上人口大國(guó)而且成為(wèi)人才强國(guó)”努力。
培训班师生留影