韦氏智力测验结果分(fēn)析案例督导

编号：9-01-0914

性别：  男     年龄：  12岁     父母文(wén)化程度：  大學(xué)本科(kē)     父母职业：  干部

测评背景：

了解孩子的智力结构和學(xué)习上的优/劣势。

咨询的问题：

受试者初中刚入學(xué)时数學(xué)的优势逐渐消失，语文(wén)科(kē)慢慢突显优势。在英语和化學(xué)、物(wù)理(lǐ)學(xué)习上明显的困难。英语科(kē)學(xué)习的困难最明显是在单词的记忆上，家教每周花(huā)3小(xiǎo)时在英语學(xué)习的辅导，但收效微。化學(xué)和物(wù)理(lǐ)在补习后基本上没有(yǒu)见成效。
附：智力测评结果表

请求督导的内容：

1、 物(wù)理(lǐ)和化學(xué)的智力结构的長(cháng)/短板在韦氏中如何體(tǐ)现？

2、如何去改善这种困难？

 

                 申请人：苏哲

广东省心理(lǐ)卫生协会心理(lǐ)评估专业委员会學(xué)术部

肖计划教授“心理(lǐ)工作室”（Dr. Xiao’s the Studio）

2014年12月10日