测评目的：

（母亲）孩子上學(xué)不考试，常被老师投诉，孩子不与家人或亲戚大人讲话，母亲怀疑孩子自闭症，怀疑智力有(yǒu)问题，希望了解智力结构帮助孩子。

基本信息：

性别：男 年龄：9 文(wén)化（父）：大专 职业（父）：经商(shāng)个體(tǐ)户

C-WISC测评结果：

请求督导内容：

1、受试者左右脑发展平衡，但他(tā)的右脑编码量表分(fēn)為(wèi)5分(fēn)和填图量表分(fēn)為(wèi)8分(fēn)，其百分(fēn)位分(fēn)别是4.70%、25.10%；左脑的算术量表分(fēn)為(wèi)9分(fēn)，百分(fēn)比37.70%，这些数字已经在边缘状态，如何把数据再提升呢(ne)？

2、针对该案例而言，若需要提升是通过行為(wèi)训练还是用(yòng)药物(wù)调整？

3、使用(yòng)哪种提升方法会效果更好？

申请者：車(chē)玉屏

广东省心理(lǐ)卫生协会心理(lǐ)评估专业委员会學(xué)术部

肖计划教授“心理(lǐ)工作室”（Dr. Xiao’s the Studio）

2014年8月15日

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