• 性别：女
• 年龄：18岁
• 就读學(xué)校：北大附中高二文(wén)科(kē)班
• 住址：广州
• 父母文(wén)化程度：大专

WAIS测试结果 肖计划教授的督导解读分(fēn)析：

1.硬智商(shāng)与软智商(shāng)的比值，可(kě)以观察得出该被试的智力开发程度与教育水平是否存在不足之处。生物(wù)智商(shāng)即硬智商(shāng)主要从四个量表中反映。第一个：“数字广度”；第二个：“数字符号”；第三个為(wèi)：“木(mù)块图案”；第四个為(wèi)：“算术”。

2.从案例1-01-0814来说，选择文(wén)科(kē)是合适的，其词汇，数字符号，数字广度较好，反应其对文(wén)科(kē)类學(xué)习较容易上手，其图片排列分(fēn)数较低，逻辑思维较差，學(xué)习理(lǐ)科(kē)存在一定的难度。该被试还可(kě)以选择行政管理(lǐ)专业，其数字符号量表分(fēn)為(wèi)16，证明其记忆力较佳，并且做精细的抄写是能(néng)够胜任的；其领悟為(wèi)13分(fēn)，说明其能(néng)够理(lǐ)解一定的道理(lǐ)，懂规则；其词汇13分(fēn)，证明她与别人进行基本交流是较為(wèi)容易的；木(mù)块图13分(fēn)，说明她对一些较為(wèi)复杂的信息还是能(néng)够处理(lǐ)的。

3.在智力测验结构分(fēn)析时与學(xué)科(kē)相关的分(fēn)五类：第一类：人文(wén)學(xué)科(kē)；第二类：自然科(kē)學(xué)；第三类：社会學(xué)科(kē)；第四类：专才，专业技能(néng)；第五类：其他(tā)无法归类。

3.MMPI中的F—K指数一般反映的是伪装指数，计算是用(yòng)F减去K，正常应该在0至9之间。如果该指数大于9分(fēn)，则会有(yǒu)装坏的趋向，注意一点，解读后解析时尽量有(yǒu)温和的语言，若是低于0分(fēn)，则有(yǒu)装好的意向。该案例中在做这个测试时确实是在情绪上较為(wèi)抵抗，而且把这个情绪带到了这个测验里面。

4.效度量表中，L分(fēn)：该案例中被试L分(fēn)為(wèi)40分(fēn)，低于正常值，说明其心智发育还不是特别的成熟，心里藏不住事，有(yǒu)什么不满会直接表达出来。K分(fēn)：反映的是被测试者一定的思维灵活性，智慧，以及环境的适应性，该案例中K分(fēn)只有(yǒu)36分(fēn)，说明其环境适应性不是特别好。

5.临床量表，该案例中最高的是Sc，在很(hěn)大程度上反映了其白日梦，异想天开的特点，在人格结构上来说，该案例中的被试有(yǒu)一定的创意，结合WAIS中的木(mù)块图有(yǒu)13分(fēn)，数符有(yǒu)16分(fēn)，做广告设计，卡通等一般比其他(tā)人做得好。第二高点為(wèi)：Pt，反映内在安全感不足，第三高点為(wèi)：Pd，在一定程度上也说明其带有(yǒu)反叛特点，但是由于F分(fēn)的影响，综合分(fēn)析该反叛会随年龄增長(cháng)而降低。Si分(fēn)為(wèi)68分(fēn)，说明她不喜欢与社会接触，比较内向，也求证了其爱作白日梦的特点。

6.综合而言，案例一中的被测者比较压抑，依靠白日梦性的方式满足内心的需求，社会行為(wèi)有(yǒu)所退缩。建议多(duō)接受艺术的熏陶，以改善情绪，同时掌握一定的绘画技能(néng)。总结WAIS和MMPI的结果，案例一的被测者其实是最适合从事艺术绘画专业以及广告设计类的技能(néng)或技术工作。

以上均為(wèi)小(xiǎo)编的筆(bǐ)记，记录不全请见谅，稍后会更新(xīn)肖教授对案例1-01-0814的分(fēn)析解读精选，敬请关注本网站~